Äntligen framme i kreativitetens högborg, Napoli, regionen där man sedan decennier har kämpat mot fattigdom och arbetslöshet, trots hög utbildningsnivå, högre än i Norditalien, enligt utsago.  

Under två hela dagar har vi som jobbar i VIDE fått chansen att se och lära oss av hur man man möter italienaren i förändringens tidevarv. Vilket stöd får den enskilde medborgaren i Neapel för att förverkliga sina drömmar? Vad gör samhället och skolan för att stödja honom/henne att kunna förverkliga sina mål och omsätta teori till praktik?

Här ser ni VIDE-lotsarna Lovisa, Åsa och Annica samt Richard och Gunnel från Vuxenutbildningförvaltningen. 

Senor Massimo Amorosini, ordförande i fackföreningen IAL CISL, berättar om hur lagstiftingen i Italien stödjer unga entreprenörer rent finansiellt. På grund av att regionen kring Neapel tidigare har hört till de fattigaste regionerna i Europa, har man kunnat stödja människor som vill starta egna företag genom att ge dem förmånliga lånevillkor. 25.000 Euro utan ränta kunde en ung person få för att i lugn och ro kunna bygga upp sitt företag - närmare 250.000 SEK. Inte illa, säger vi i VIDE!

Nedan ser ni senor Massimo, sittandes, samt en entreprenör, som för sju år sedan fick både coachning och finansiellt stöd för sitt företag.

Professor i pedagogik, senora Maura Striano, delar generöst med sig när hon berättar hur skolorna i Italien under lång tid har byggt upp ett helt nytt kunskapsfält  - nämligen metod och strategi till hur man kan lära och inspirera studerande till företagande som kooperativ. "Tools for life!" det är vad skolan ska ge sina studerande, hävdar Maura bestämt. Kunskap är inte kompetens - vi måste göra/handla för att få kompetens. Skolan måste kunna skapa en förbindelse mellan skola - det privata livet och arbetslivet.  

Nedan diskuterar VIDE med senora Maura.  

Neapelvistelsen avslutades med ett inspirerande och kreativt besök på Instituto Ernesto Cesaro, en skola som har tagit ett helhetsgrepp kring hur man ska möta eleverna för att skapa motivation och intresse.

Genom att lyssna på deras idéer, integrera flera ämnen i ett kopperativt företag, och låta eleverna träna på att arbeta i grupp och driva kooperativt företag tillsanmmans hoppas skolan att kunna ge eleverna verktyg för livet - Tools for life - så att de kan skapa sig sina egna försörjningsmöjligheter och lära sig att se möjligheter i livet.

Att utbilda eleverna i entreprenörskap är också ett starkt alternativ till deltagande i maffian som har sitt centrum i denna region.

Ett av de kooperativa företag som drivs är elevernas idé med att ge dockteaterföreställningar. 

Eleverna skriver manus, tillverkar dockorna, spelar och uppträder. De lär sig att arbeta i grupp, hantera budget, och  hur de måste marknadsföra sig för att få publik till föreställningarna. 

Att låta studerande driva egna kooperativ inom universitetets och skolornas ramar gjorde djupt intryck på

på mig. Kanske något vi kan utveckla i det individualistiska Sverige - låta våra studerande få känna vilket kraft det är att arbeta och driva gemensamma frågor i grupp ocvh få ta ansvar på riktigt.  

På bilden ser ni två av de aktiva och engagerade lärarna, Caramela och Lucia, som bjuder på dagsfärska underbara italienska kakor.

Resan avslutades i Soorento söder om Neapel, med salta bad i Medelhavet. Ciao Napoli e multi grazie!

Arrivederci de Angelica

VIDE-lots i Göteborg Stads Vuxenutbildning